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隔屏不隔情 传道更解惑——记通识教育学院邹丹老师线上教学

邹丹老师是通识教育学院物理教研室教师,本学期承担了《大学物理》《大学物理实验》的教学工作。受新冠肺炎突发公共卫生事件影响,邹丹老师应时而变、顺势而为、乘势而进,积极探索线上物理教学新模式,努力提高教育教学质量

应时而变——积极搭建网络教学课程

根据学院线上教学安排,邹丹老师自2月5日开始,积极参加网络平台培训,并熟练掌握超星学习通平台QQ会议系统腾讯教学系统等线上教学工具的使用。为了提高教学效果,邹丹老师根据教学计划及教学思路,选取了超星学习通平台QQ直播相结合的授课模式。面对时间紧任务重、又无现成教学资源的状况,邹丹老师除了学习研究超星学习通平台的各项功能外,还录制教学视频、制作教学PPT,撰写文稿等,经常从早上忙碌到深夜搭建起了既适合学生符合教材的系统学习资源库,包括:教学视频、主题讨论、随堂测试、课后作业、教学资料内容,有效地保证了正常的教学活动

 

顺势而为——创新教学模式

为了保证教学的有序进行,邹丹老师在课前进行模拟授课,并建立了平台班级群、QQ班级群等,以应对突发状况。学生没有课本,邹丹老师就会提前将课本按页码拍成照片上传到QQ群相册,让学生提前预习。面对单一平台授课的弊端,邹丹老师不断的摸索,将超星学习通及QQ群直播有机结合,在超星平台上录制学习视频,完成随堂测试、签到等教学活动,在QQ群老师进行直播或者分享,并通过随机回答问题、主题讨论等互动活动,提高学生的参与度,活跃线上课堂氛围,提高学生的学习效率。

乘势而进——巩固学生学习效果

邹丹老师还通过作业布置、作业批改、作业督促、在线答疑等途径巩固学生学习效果。教学模式的改变,也使得作业布置和作业批改方式的改变,增加了工作量,即便如此,邹丹老师还是认真批改每一次每一份作业,总结学生中容易出现的难点和盲点,及时解答帮助学生掌握。“一个都不能少”一直是邹丹老师的教学态度,对于一些自觉性较差的学生,邹丹老师还会通过QQ、电话等方式进行提醒督促指导。课后线上答疑也是巩固学习效果的有效方式,邹丹老师会通过QQ、微信、电话等方式随时随地为学生答疑解惑。

 

新冠肺炎疫情虽然改变了教师的授课方式,也影响了学生的学习方式,但邹丹老师始终坚持“以学生为中心”的教学原则,以“知识掌握”为教学目标,创新教学形式,增强教学效果。她还坚信隔屏不隔情,期待早日回归校园与同学们相聚教室。

 

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